Лаборатория практической психологии в системе образования ГБУ ДПО СО «Региональный социопсихологический центр» (далее — РСПЦ) на основании распоряжения Министерства образования и науки Самарской области от 17.02.2022г. № МО/Л66-ТУ проводит мониторинг удовлетворенности родителей психолого-педагогическими услугами, предоставляемыми государственными и муниципальными образовательными организациями.
Мониторинг проводится в онлайн-формате с 21 февраля по 15 декабря 2022 года.
В мониторинге принимают участие только те родители, дети которых или они сами получали психолого-педагогические услуги соответствующих учреждений.
https://forms.yandex.ru/cloud/62a84e4defeb09dc4aa66948/
В соответствии с приказом министерства образования и науки Самарской области от 08.04.2011 № 55-од «Об утверждении Положения о конкурсе на включение в кадровый резерв руководителей образовательных учреждений, подведомственных министерству образования и науки Самарской области» министерство образования и науки Самарской области объявляет конкурс на включение в кадровый резерв руководителей образовательных учреждений, подведомственных министерству образования и науки Самарской области.
Принять участие в конкурсе могут кандидаты, имеющие высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет или высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.
Желающим участвовать в конкурсе, необходимо с 04 по 22 июля 2022 года ежедневно с 9.00 до 13.00, кроме субботы и воскресенья, представить в
Поволжское управление: г. Новокуйбышевск, ул. Суворова, 20 следующие документы:
заявление кандидата на участие в конкурсе;
резюме с фотографией;
копию диплома о высшем образовании;
копии документов о дополнительной профессиональной подготовке, повышении квалификации;
копию справки о наличии (отсутствии) судимости и (или) факта уголовного преследования либо о прекращении уголовного преследования по реабилитирующим основаниям;
копию трудовой книжки кандидата;
копии грамот, удостоверений к наградам;
творческий проект на тему «Концепция развития образовательного учреждения»;
согласие на обработку своих персональных данных в порядке, установленном Федеральным законом от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных».
Кроме того, могут быть представлены и другие материалы, отражающие результаты профессиональной деятельности.
В области стартует очередной этап независимой оценки качества условий осуществления деятельности образовательными организациями Самарской области
Одним из мероприятий, осуществляемых в рамках независимой оценки, является онлайн-анкетирование потребителей об удовлетворенности качеством условий оказания услуг в образовательных организациях.
Министерство образования и науки Самарской области приглашает родителей (законных представителей) и обучающихся, достигших 14 лет, образовательных организаций принять участие в онлайн-анкетировании удовлетворенности качеством условий оказания услуг в образовательных организациях.
Принять участие в онлайн-анкетировании можно по интернет-ссылкам в срок до 3 июня 2022 года:
Для школ:
1) Анкета обучающегося – https://anketolog.ru/pupil_
2) Анкета родителя (законного представителя) – https://anketolog.ru/parent_
Для учреждений среднего профессионального образования:
1) Анкета обучающегося – https://anketolog.ru/pupil_
2) Анкета родителя (законного представителя) – https://anketolog.ru/parent_
Для учреждений дополнительного образования детей:
1) Анкета обучающегося – https://anketolog.ru/pupil_
2) Анкета родителя (законного представителя) – https://anketolog.ru/parent_
Онлайн-анкетирование анонимное и не занимает более 10 минут.
Обращаем внимание, что оценить качество условий можно сразу в нескольких образовательных учреждениях (например, в школе и колледже).
Выразить мнение можно только один раз по каждой из интернет-ссылок.
Результаты независимой оценки планируется разместить до конца 2022 года на официальном сайте министерства, а также на официальном сайте для размещения информации о государственных (муниципальных) учреждениях https://bus.gov.ru.
_________________________________________________________________________________________________________________________________
Просьба пройти предварительную регистрацию по ссылке
| Дата проведения | Тема (краткое содержание) | Ведущий | Ссылка для регистрации |
| 25.04. 2022 19 часов |
Замещающая семья: на пути к счастливому родительству. На вебинаре поговорим об организации сопровождения замещающих семей, адаптации ребенка в замещающей семье, обсудим основные категории трудностей, возникающих на пути к счастливому родительству. |
Кандидат психологических наук, доцент Декина Е.В. |
http://tsput.cpr.tilda.ws/page26926242.html |
| 25.04. 2022 20 часов |
Дети дождя или что мы знаем о детях с аутизмом. Их называют «детьми дождя», «детьми Снежной королевы». В их сердце и мозг словно вонзились осколки сказочного ледяного зеркала. На всё море любви и нежности, которыми их пытаются окружить родные, «маленькие Каи» и «ледяные принцессы», кажется, не отвечают и каплей взаимности. Как разглядеть черты, присущие детям дождя? Как вовремя обратить внимание на проблему и начать помогать своему ребенку строить отношения со сложным, изменяющимся, непредсказуемым окружающим миром? |
Кандидат психологических наук, доцент Пешкова Н. А. | http://tsput.cpr.tilda.ws/page26927788.html |
| 26.04. 2022 19 часов |
На зубок! Один кусается, другой грызёт — два полюса родительских жалоб. На вебинаре будут рассмотрены две основные жалобы родителей на поведение детей. Выглядят они как два полюса одного вектора – проблемы решает зубами! Либо ребенок, испытывая раздражение, переносит его на других, кусая сверстников, родителей, либо эти негативные эмоции оборачивает на себя, обкусывая ногти, губы.. Попробуем разобраться в причинах детской «кусачести», как на это грамотно реагировать и помочь ребенку. | Кандидат педагогических наук, доцент Шелиспанская Э. В. | http://tsput.cpr.tilda.ws/page26928330.html |
| 26.04. 2022 20 часов |
Как помочь ребёнку стать самостоятельным или Принципы «ленивых» родителей. Самостоятельность – способность ставить свои цели и самому их достигать, способность решать свои проблемы за свой счет. Напрасно ожидать, что ребёнок будет до какого-то возраста послушно делать всё, что ему говорят взрослые, а потом, в один прекрасный день, вдруг станет самостоятельным и научится принимать осмысленные решения. Проблему можно решить одним способом: самостоятельность ребёнка должна стать необходимостью. Какие родительские принципы позволят вырастить самостоятельных детей? | Кандидат психологических наук, доцент Кацеро А. А. | http://tsput.cpr.tilda.ws/page26928826.html |
| 27.04.2022 19 часов |
Ребёнок и компьютер: друзья или враги? На вебинаре мы рассмотрим психологические особенности поколения «Z». Узнаем о том, сколько времени в сутки ребенок может проводить за экраном монитора. Затронем проблему профилактики интернет-зависимости у детей. Рассмотрим различные формы проведения досуга с детьми. | Кандидат педагогических наук, доцент Пронина Н. А. |
http://tsput.cpr.tilda.ws/page26929220.html |
| 27.04. 2022 20 часов |
Домашние обязанности детей: без напоминания и с удовольствием. Все родители мечтают, чтобы их ребенок вырос трудолюбивым, чтобы он был помощником во всех домашних делах. С какого возраста приучать ребенка к домашнему труду и какая работа будет посильной для детей разных возрастных групп? Как приучить ребенка помогать по дому? Что ему можно поручить? Как сделать так, чтобы ребенок точно знал, что ему предстоит сегодня сделать по дому, и делал это самостоятельно без напоминаний, даже с удовольствием? Возможно ли такое? | Кандидат психологических наук, доцент Куликова Т. И. |
http://tsput.cpr.tilda.ws/page26933719.html |
| 28.04.2022 19 часов |
Буллинг – это не выбор моего ребенка! Познакомимся с феноменом «буллинг», причинами его возникновения, видами и основной ролевой структурой. Узнаем основные признаки вовлечения ребенка в буллинг структуру. Поговорим о важности профилактики опасного феномена и роли семьи в его предотвращении. Разберем на практике психологические кейсы. |
Ассистент Бобровникова Н. С. | http://tsput.cpr.tilda.ws/page26933940.html |
| 28.04.2022 20 часов |
Стремление к уединению, стойкое нежелание общаться с семьей и друзьями, снижение интереса к увлечениям, подавленное настроение, ухудшение успеваемости — все это следствие возникших трудностей, с которыми подросток не может справиться самостоятельно. Отсутствие внимания со стороны взрослых и неумение решать бытовые конфликты становятся частыми причинами детских суицидов. | Декан факультета психологии, кандидат психологических наук Степанова Н. А. |
http://tsput.cpr.tilda.ws/page26934384.html |
| 29.04.2022 19 часов |
На пути к профессии мечты. Как помочь школьникам выбрать профессию. Современные исследования показывают, что порядка 50% старшеклассников не знают, кем они хотят стать в будущем. На вебинаре поговорим, как родители могут помочь своему ребенку в выборе профессии. Обсудим, как грамотно это сделать, как не навязывать ребенку свои представления о важности и престижности профессии, а именно оказать помощь, предполагающую учет желаний, склонностей, способностей ребенка. | Кандидат психологических наук, доцент Декина Е. В. |
http://tsput.cpr.tilda.ws/page26934563.html |